如何有效利用空間讓孩子們愛上閱讀呢？
讀書破萬卷，下筆如有神。無數事實證明，人的學識修養(yǎng)常常得益于年少時期的讀書儲備量，所以我們有理由去重視孩子們的閱讀習慣。
如何讓孩子們愛上閱讀呢？當我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘粋€他們喜愛的環(huán)境，不僅讓孩子讀的開心，也讓他們玩的開心。
學校是孩子人生成長中不可或缺的一部分，可是，您的學校閱讀區(qū)是否考慮更新?lián)Q代了呢？
在玩中學，在學中玩
學校可利用的開放空間有很多，角落、走廊、中庭、教室等等，每一個空間都可以隨意打造成學校閱讀看書的地方。
我們可以更好的利用現(xiàn)有資源來改造成孩子們喜愛的閱讀區(qū)
在這里你可以邊當蜘蛛俠邊看書，“在玩中學習和成長”相信沒有孩子會拒絕這樣的“閱讀網”。讓孩子們可以在樂中學習，學習中玩耍。
RUSS THE BUS是一個兼具移動功能的大巴車改裝圖書館，它的設計靈感源于悉尼兒童讀書節(jié)。原本要報廢的大巴因一根根好似肋骨的膠合板而重獲新生，煥然一新的大巴給孩子們帶來新型的閱讀空間。外觀涂上了嶄新的可愛小熊涂鴉，更加增添了童趣感。色彩方面運用了大量鮮明色彩，給人眼前一新的視覺感受，讓孩子們的內心更加想要停留在此地，空間也綽綽有余，孩子們可以更好體驗到閱讀的樂趣。
位于里約熱內盧的彩虹讀書館，一片片顏色絢麗的書墻還有彩虹般的書籍擺列方式簡直讓小朋友們贊嘆不已。閱讀架大多運用了各種各樣的不規(guī)則的圖形來豐富。可供閱讀者坐著的地方，色彩運用了彩色，使之不再那么枯燥。中間還放置了懶人沙發(fā)，當閱讀累了大家都可以得到休息。
攀爬型的閱讀空間，這里既像書城又像是游樂場。墻面上下間錯的座位包廂，可以讓小朋友爬來爬去，激發(fā)他們的天性，讓每次到訪都像是新的冒險，或者選擇一本心儀的書籍躲在書洞里慢慢品味，不被打擾的感覺簡直棒極了。
教學樓層中設計的半開放場所。例如吊頂、地面、座椅、書架都可以做造型設計?？梢猿浞职l(fā)揮想象力，通過夸張造型和色彩運用，營造一個愜意有活力的開放型閱讀空間，吸引孩子們的注意，延長他們駐留閱讀的時間。
依靠轉角空間發(fā)現(xiàn)“你來我往的樂趣”，閱讀不限于圖書館，校園的中庭、教室、廊道、樓梯轉角同樣適合打造“好玩”的閱讀區(qū)。合理利用空間發(fā)揮閱讀的最大化，讓孩子們都能更好的接觸閱讀。
運用走廊滿足閱讀
走廊不止是連接、行走的區(qū)域，更是閱讀、交談、游戲的地方。在傳統(tǒng)設計中走廊是供通行的狹長空間。不同的教學樓，走廊采光設計不同，教學區(qū)走廊或連廊處設計成圖書廊時，即要考慮走廊的通行功能，又要增加閱讀區(qū)功能，打造趣味閱讀空間，引發(fā)孩子的閱讀興趣。
樓梯也要充分利用
樓梯空間通常比較狹小，大多數樓梯間采光也較差。運用樓梯間設計圖書角時，如果自然光照不足，首先要考慮補光照明設計，以保護學生視力。其次，座椅和書架設計要盡可能合一，使狹小樓梯間空間得到有效利用。
可以說學校里的任何空間都可以作為讀書閱讀區(qū)，設計方式多樣有趣，完全不拘泥于形式。我們可以充分利用空間讓孩子們享受閱讀，快樂成長。
